学科门类：理学  专业代码：070601

一、专业简介和办学定位

专业简介

本专业设立于2011年6月，同年开始招收第一批本科生。2014年首届本科生就业率达到95%（截至2015年8月）；考研率达到75%，位列全校第一；考研录取率（海内外）达到42.5%（若按17人算）~45%（若按18人算；有一名考生初试通过但放弃复试），位列全校前2名（全校气象类专业的平均考研录取率是36%）；其余大多就业于气象部门或是与水文气象相关的公司，均受到用人单位的广泛好评。

本专业通过广纳人才、重点培养，已逐步形成了较为成熟的教学团队和教学体系。现有专任教师21名，其中教授2名，副教授2名，在职教师博士化程度达100%。本专业自成立以来主持多项省级、校级教学改革项目，拥有设备先进的水文气象教学实验室，并与国内多家机构和单位建立了教学实验实习基地、产学研机和创新基地。本专业实行导师责任制，并设有“经理奖助学基金”，注重创新实践能力培养和科学研究素养训练，学院员工和团队在各级各类竞赛中成绩突出，并主持和参与多项“挑战杯”等国家级和省部级员工创新项目。

本专业作为国内第一家培养水文气象方向复合型人才的专业，致力于培养紧密结合我国水文气象事业需求的人才；通过多方调研论证和反复修订，设置了科学的培养方案。既注重基础理论知识的积累，又注重实践能力的拓展，兼顾员工发展的多元化。

办学定位

本专业培养具备扎实的自然科学和人文科学素养，系统掌握大气科学、水文学和水文气象学方面的专业基础理论和基本技能，能力强，素质高，敢于创新，善于合作，能够在大气科学和水文学等相关学科从事科研、教学、业务和管理工作的复合型人才。

二、培养目标

本专业员工主要学习大气科学、水文学、特别是水文气象学等方面的基本理论和基本知识，接受天气预报、动力气象、水文分析与水利计算和水文预报等方面的基本训练，具有进行水文气象基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，特别是应对全球气候变化加剧下的防灾减灾研究和应用的能力。

三、培养要求（标准）

要求1．思想政治：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的政治素质和道德修养。

要求2．文化素养：具有强烈的社会责任感，具有良好的科学与人文素养和较强的创新意识。

要求3．专业素质：具有从事气象、水文与水资源方面的勘探勘测、规划设计、预测预报和管理决策的基本能力。

要求4．身心素养：具有较强的自学能力、团队合作能力和国际交流合作能力，具有健康的体魄。

要求5．获取知识能力：具有较强的外语和计算机应用能力，能顺利阅读外文专业文献；掌握文献检索、科技方法和科技写作的基本技能。

要求6．应用知识能力：能够应用水文气象学科的一些基本原理和专业知识，发现生产实际中的问题，并争对这些问题能够给出相应的建议和对策。

要求7．创新创业能力：具有较高的创新能力、合作意识和开放的视野，能够在多元化社会中，通过加强自身专业技能和综合素养，具备一定的创业意识及能力。

要求8．人文社科知识：具有良好的人文社会科学方面的基本知识和基础理论。

要求9．自然科学知识：具有扎实的数学、物理、外语和计算机等方面的基本知识和基础理论。

要求10．专业知识：对本学科及相关学科国内外的最新研究进展、发展趋势和应用前景有所了解；系统地掌握大气科学、水文学和水文气象学的基本知识、基础理论和应用技能。

四、课程与培养要求的对应关系矩阵

表1课程与培养要求的对应关系矩阵

五、课程体系关联图

六、专业核心课程和特色课程

专业核心课程：天气学分析、天气学原理和方法、流体力学I、大气物理学I、大气探测学Ⅱ、水力学、水文学原理、普通水文气象学、水文测验学、水文预报、水文分析与水利计算、水文气象统计、动力气象学I、中国天气I。

特色课程：水文气象集合预报、山洪泥石流预警预报、暴雨高风险区划课程设计、洪水预报与雷达降雨的耦合应用。

七、主要集中性实践教学环节

主要集中实践教学环节：马克思主义基本原理实践、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践、天气预报综合实习、大气探测实习、水文气象统计实习、水文测验实习、水文预报课程设计、水文分析与水利计算课程设计、临近和短时天气预报实习等。

八、毕业学分要求及学分学时分配

表2  毕业学分要求及学分学时分配

九、就业与职业发展

毕业生可到政府机关、高等学校、科研院所等单位从事与气象、水利水电、城建、环保、民航等相关的科研、教学、管理工作，可以继续深造攻读本专业或相关专业的研究生。

十、学制与学位

标准学制：四年

修业年限：三至六年

学位：理学学士